دوره سوم کودکی ۶ تا ۱۲ سالگی
آغاز آموزش رسمی
در این سن بچه علاقمند به انجام درست کارهاست
دارای اعتماد بنفس اند
عمل کردن به شیوه ای کاملا مختاطانه
و تلاش برای تجربه کردن کارها

باتوجه به این ویژگی های بچه ها باید بچه رو بشناسیم و بدونیم که کدوم رفتارهاشون طبیعی هست:

رشد جسمانی و حرکت
رشد ج کندتر از قبله
قد کودک ۶ ساله ۱۱۲ و وزن ۲۲
قد کودک ۱۲ ساله ۱۵۰ و وزن ۴۵
احتمال بیماری:
روماتیسم قلبی(زمینه ارثی یا سابقه سرماخوردگی مزمن و طولانی در کودکی)
دیابت (باید بشناسیمشون چون زودتر حالشون بد میشه)
فلج انواع حساسیت
قدرت بدنی زیاد میشه

رشد ذهنی
ر ذ سریعتر و کسب مهارت حل مسئله
درک روابط علت و معلولی بین مسائل
شکل گیری تفکر منطقی و استدلال

رشد عاطفی
برای جلب توجه تقلید از رفتارهای دیگران و همانندسازی با انها
شیوع ترس حسادت(بیشتر در دخترا) رقابت و پرخاشگری (بیشتر در پسرها)
رشد مهارت ابراز وجود و استقلال طلبی
ابراز شادی با حرکات بدن
حساسیت نسبت انتقاد و خرده گیری
ترس از تاریکی و تنهایی
رنج از تمسخر و ریشخند

رشد اجتماعی
• مهمترین عامل معلمان و همبازی ها
• تقویت اموخته های خانواده و اموختن مطالب جدید و روش زندگی
• اموزش مهارت حل مسئله تصمیم گیری و انجام صحیح امور
• تقویت مهارتهای ذهنی
• اموزش رقابت صحیح
• نقش بسیار مهم والدین در اطاعت و سرکشی کودک در مقابل معلم

ویژگی کودکان ۶ ساله
• تغییر رفتار کودک به طور ناگهانی
• سن تحول به خصوص تحول زیستی و فیزیکی و ابتلای کودک به بیماریهای مسری
• به لحاظ روانی پرتوقع و پرزحمت به دلیلی رشد سیستم عصبی
• نشان دادن تغییر در تمایلات حرکات و احساسات کودک و بروز اعمال جدید
• بهترین شیوه یادگیری در کودک کار عملی است

*(برای کار با کودک مطالعه این سه مورد خیلی مهمه:
آسیب شناسی روانی
نظریه های شخصیت
روانشناسی رشد )
(والدین عجول و بچه های دارای پرستار ، باعث پرورش بچه های ناتوان و تنبل میشه)*

• دیدگاه دوقطبی(بچه الان میگه متنفرم ازت دو دقیقه بعد میگن عاشقتم)
• زوج طلبی(همه چیزو دوتا میخوان مثل دوست )
• اولین بودن(بخاطر رقابت دوست دارن همیشه اول باشن)
• خشن بودن(بیشتر برای پسراست)
• پرتوقع
• حسادت
• پرحرفی
• اهمیت به پوشش خود
• خلق دوگانه باعث عصبی و مضطرب شدن بچه میشه
• بی نظم
• همانندسازی با والد همجنس
• علاقه به ازدواج و بچه داری

ویژگی کودکان ۷ ساله
• گرایش شدید به واکنش های افراطی(بزرگ کردن هر چیزی)
• سن ارامش و شادی
• حرف شنوی بیشتر
• دوس داره دوست داشته بشه و دوست بدارد
• سن برون گرایی و اجتماعی
• سن خیال بافی و رویا پردازی و تسلط بر تجربیات و افکار خود
• وجود رفتارهای دوگانه
• حس مالکیت پیش رفته نیست
• منطقی تر شده و دارای افکار اجتماعی و اخلاقی
• ازنظر عاطفی و هیجانی جدی تر و متفکرانه تر
• تمرکز بیشتری به سلامتی خود و دیگران
• پاسخ نمیدانم نشانگر اعتماد بنفس
• قهر و اخم و تندی به والدین
• حساس و زودرنج

*(والدین بیش فعال ساز:
بکن نکن کردن زیاد دارن
برای استفاده از وسایلش باید اجازه بگیره)*

• آگاه به وظایف خود
• پر حرفی
• سماجت بر روی مسئولیتهایش مخصوصا مدرسه
• خودخواهی کمتری دارن پس توانایی ب اشتراک گذاری دارن
• تدس ها بیشتر در حوزه اعمال و عوامل درونی خود
• محتاطانه تر رفتار کردن
• آگاهی از منبع ترس دارن پس باعث میشه ترس و استرسشون کمتر بشه
• دیدن فیلمهای ترسناک ایجادکننده ترس در کودکان است
• مشکلات کمتر با درس و مدرسه
• علاقمند به رفتن به مدرسه با والد(اگه اضطراب تو بچه دیدیم ب والدین میگیم گاهی خودت بیارش مدرسه)
• علاقه وافر به تشویق معلم
• رفتار معلم نقش مهم در تحصیل و اجتماعی شدن کودک

ویژگی کودکان ۸ ساله
• ارتباط بیتر با بزرگترها و محیط خارجی خود
• واکنش سریع تر و فهم بهتر در خصوص واکنش دیگران
• کنجکاو و فعال
• سیستم ایمنی قوی تر
• احساس خستگی کمتر
• لذت از بازی های پر صدا
• علاقه وافر به تشویق و تمجید
• علاقه خاصی به والدین
• عدم دلبستگی و اهمیت کمتر به مدرسه و معلم
• مسئولیت پذیری و نظم بیشتر
• در بحث با همسالان اعتراض میکنه ولی همچنان کار خودشو انجام میده
• تنفر از دروغ و داستانهای دروغین
• قانون پذیری بیشتر
• انتقاد کمتری از دیگران میکنند
• حساسیت ویژه ای نسبت به رفتارهای مادر
• درک بیشتر نسبت به مسائل مالی
• علاقه به مبادله و هدیه دادن به دیگران
• علاقه وافر به موشکافی اسباب بازی ها
• علاقه به تعریف داستانهای غیر واقعی برای کسب شهادت در بالا رفتن ظرفیت فکری و اجتماعی
• روابط اجتماعی در بیرون از خانه بهتره در نتیجه ابداع فعالیتهای رهبری کردن گروه ساختن
• تنفر از روزمرگی
• نقش موثر دوستان در زندگی اجتماعی
• توجه بیشتر به تفکیک جنسیتی
• بیزاری از تنهایی

کودکان ۹ ساله
• اهمیت بیشتر به توانایی انجام کار و کنترل روی کار
• قدرت بیشتر در کنترل خود
• استقلال بیشتر
• سن تحرک و جنبش فردی
• علاقه بیشتر به محرکهای محیطی و ناتوانی در مدیریت زمان
• تنفر از قطع صحبتهایش
• قادر به استفاده بیشتر و بهتر از اوقات فراغت
• علاقه وافر به تکمیل کردن استعدادها و رغبت هاش
• از دروغ بیزار میشه حتی در جایی که منافعش حکم میکنه
• حرف زدن مقدمه اتحاد با دیگران است(
• تقویت شناختش از دیگران و خودش
• تحقیرهای جنسیتی (با پسرا شیریم مثل شمشیریم...)
• بسیار حساس و حسود میشن چون احساس کمبود میکنن و اونو تو بقیه میبینن، اموزش خودگویی مثبت خیلی مهمه ک هرکی یه استعداد متفاوت داره
• خوش رو و آروم و انجام کار مورد علاقه به صورت افراطی
• رازدار و محتاط(پس باید بهش بفهمونیم که هر راز خطرناکی رو نباید نگه داشت و باید گفت)
• محبوبیت (برای کسب محبوبیت هرکاری میکنه و باید مراقب بود که دست ب هرکاری نزنه)
• علاقه بیشتر به مدرسه و انجام تکالیف
• شکست تحصیلی در این سن خطرناک است

ویژگی کودکان ۱۰ ساله
• به لحاظ رفتاری خشنودکننده و مطیع مادر
• مادر حکم راهنما دارد لذا مشاجره کمتر
• تابع بودن بیش از حد نشانه هشدار است(بچه اعتماد بنفس کمتر داره و مهر طلبه)
• برخورداری از تعادل روحی
• تماس بیشتر با اطرافیان و علاقه بیشتر به انطباق با آنان
• خود کنترلی بیشتر و بهتر بر رفتارهایش
• توصیف و منطق بیشتری برای معرفی اطرافیانش دارد
• آینده نگری بیشتر
• روابط دوستی قوی تره(اگه نبود یا وسواسه یا کمالگراست یا بچه مشکل داره خودش)
• علاقه وافر به نظریات و عقاید آزادی خواهانه
• علاقه به تعامل و همبستگی و در نتیجه داشتن رازهای گروهی
• برخلاف پسرها بین دخترها هیچگونه رفاقت واقعی وجود ندارد
• علاقه به مسابقه با همسالان ناهمجنس بخاطر قدرت نمایی کردن
• صرف بیشتر برای رسیدگی به ظاهر بخصوص در دختران

ویژگی کودکان ۱۱ و ۱۲ ساله
• هال: دوره طوفان و فشار و خروش
• روسو: دوره آشوب زیستی بلوغ و افزایش هیجان پذیری تعارض و سرپیچی از بزرگسالان
• دوره بیسترین احتمال ابتلا ب اختلالهی روانی و خطر خودکشی و قانون شکنی(سریع باید ارجاع ب کلینیک بشه)
• فشارهای درونی و بیرونی موجب احساس بلاتکلیفی یا خودباوری و یا ناامیدی
• تجارب قبلی بسیار موثر بر غلبه بر چالشها
• بلوغ زودرس در دختران(توجمع زیاد پذیرفته نمیشن، باعث افسردگی میشه) و پسران(برعکس باعث اعتمادبنفس بالا میشه)
• تجربه خلق منفی بیشتر
• ایجاد تعارضات بیشتر بین والدین و نوجوان
• تلاش برای کسب هویت(چون والد گفته دکتر موفقه دوست داره دکتر بشه چون هویتشو تو اون میبینه، الگوی خوبی برای خودش پیدا میکنه)

*(خانم دکتر هاشمی دکتر غدد و اقای دکتر مودب برای غدد توشیخ صدوق شمالی و یکی ک توی توحید میانی)*

عوامل مسئول و غیرمسئول در روابط کودک
• عواملی با جنبه احساسی: با نیت کمک به کودک( جلو جمع میگه چرا با این دوست نمیشید؟ همه میگن چون عینکیه و فلان و بیسار)یا مثلا با فلانی نگرد چوت بده...چیکار کنیم؟ سعی کنیم رفت و امد با یه الگوی بهتر بره و بیاد...و توضیح الگوی خوب برای رفت و آمد
• عوامل مکانیکی و بدون احساس مسئولیت: سیستم اجتماعی اقتصادی قضایی اجرایی سیاسی قوانین
• موثرترین نقش خانواده
• ترتیب تولد
آدلر گفتش
باهوش تر زودتر قانع میشن دلسوزن مطیعن بچه های اول
بچه های دوم ک وسطن: ترس از دست دادن جایگاه ندارن، راضی ان ب جایی ک هستن، آرومن، خانواده با اینا کمتر تو چالشن چون هم دومیه و تجربه داره هم خود بچه میدونه همه چی باید تقسیم شده باشه، در رقابت با بچه اولن پس یادگیری مشاهده ای بالا دارن مثلا مادر بچه اولو برای چی دعوا کرده اونو انجام نمیده، مصمم اند
بچه های اخر: سریعترین ها و پیشرفته ترنهان، هوش هیجانی بالا دارن یعنی احساسات طرفو زود میفهمن پس راه گریز از تنبیه رو خوب بلدن، بسیار جسور، از نظر تحصیلی جلو میوفتن ولی دست و پا چلوفتی ان چون بقیه کارهاشو انجام دادن، یسری مسئولیتها رو نمیپذیرن، خیلی اهل احترام گذاشتن نیستن، آزادی خواهن
تک فرزندا کمال گران، وسواس دارن، یا بشدت مستقل و توانمند یا بشدت وابسته ان یا بسیار پرتوقع یا بسیار کم توقع توی مهارتهای ارتباطی و حل مسئله کم توانن یا پرتوان روابط دوستی عمیق خیلی کمی دارن زمینه های خودشیفتگی شدید دارن
• برخلاف پسرها بین دخترها هیچ رفاقتی وجود ندارد
• علاقه ب مسابقه با همسالان ناهمجنس
• صرف بیشتر برای رسیدگی به ظاهر بخصوص در دختران

آموزش دوست یابی
• آموزش معرفی خود
• آموزشهای مهارتهای گفتگو
در کلاس اول: ادامه دادن گفتگو
• اضافه شدن به گروه های دوستی
خوب بررسی کن کدوم گروه شبیه گروه موردنظرت رفتار میکنه و ببین دغدغه اون گروه چیه تو طبق اون دغدغه وارد اون گروه شد مثلا دغدغه گروه ورزش فلانه بچه ها بگه من تو ورزش فلان خوبم بیام تو گروهتون
• یاددادن ویژگی های یک دوست خوب
• استفاده از فیلم نمایش یا بازی
بیشتر درمانها تو سن دبستان روایتگر درمانیه...شعر و قصه و داستان بهترین راه برای آموزش و درمان برای بچه است
مثال لیست نویسی برای رفتن به فروشگاه به بچه با نقاشی کشیدن اون لیست مورد نظر بچه
• بالا بردن آگاهی دانش آموز از اشتراکات و علاقمندی ها
دوست خوب اونیه ک باعث ارامشت بشه نه ک بهت استرس بده و وادار ب کارهای بد بکنه تو رو ، دوست اونیه ک باعث بشه تو خود خودت باشی، برای بچه میگیم که دوست خوب اونیه که منظم باشه به وقت بیاد مدرسه تمیز و مودب باشه
باید ب بچه اموزش بدیم ک اشتراکات و علاقمندیاشو تو بقیه بچه ها پیدا کنه، بهش یاد میدیم که اولین دوست بهترین دوستت نیست...اون دوست اولت ک دیگه دوسش نداری
• شرکت در اردوها یا گردش های خانوادگی
برا بچه ها تو نوجوونی مخصوصا دوست بخرید، مثلا اون دختر مورد نظر خانواده رو مادر بره با مادرش حرف بزنه و بگه بیا بچه هامون باهم برن سینما و...

• اموزش مربی شدن در احساساتش
• توانایی همدلی
• پرورش توانایی همدلی
• برطرف کردن اضطرابهای دانش آموز(مثلا اضطراب جدایی داره و نمیتونه ارتباط بگیره)
• رسیدگی به مشکلات رفتاری پرخاشگرانه یا مخرب
• پذیرش روابط اجتماعی (مثلا این فقط دوست منه و نباید با کسی دیگه ارتباط بگیره)
• لزوم برقراری تماس چشمی

ترس از مدرسه در کودکان
برای کودکان اول ابتدایی تا حدی طبیعیه
با اجبار و فشار باعث کاهش انگیزه بروز مشکلات روحی مثل افسردگی و فوبیای مدرسه
تحمیل رنج زیادی به کودک
ترس از مدرسه غیر طبیعی و بیش از اندازه افراطی غیرقابل کنترل طولانی مدت و پایدار پسسس باید علت اصلی ترس کودک رو شناخت و برای درمان اقدام کرد

ترس از مدرسه رفتن در نوجوانان
• تغییر مقطع
• سختتر شدن دروس
• دست و پنجه نرم کردن با مشکلات بلوغ
• تغییر سطح انتظارات از نوجوان
• پیش رو داشتن مسئله جدید مانند موفقیت در در ازمونهای عملی النپیاد و کنکور
• نوجوانی دوره ای حساسه
• واکنش همسالان مهمه
• مقبولیت در گروه دوستان خیلی مهمه
• اهمیت تایید و تشویق دیگران

علایم رفتاری ترس از مدرسه رفتن
• عصبانیت هنگام بیدار شدن در صبح
• پرخاشگری
• تهدید و اسیب زدن ب خود ویا دیگران
• فرار کردن از مدرسه
• تحریک پذیری بالا
• گریه کردن بی دلیل کودک و نارامی
• جویدن ناخن ها و یا گریه کردن
• خراب کردن مدام ب اسباب بازی و عروسکهاش
• پاره کردن دفترها و کتابهاش
• گم کردن مدام وسایل مدرسه

علائم جسمانی ترس از مدرسه
• شب ادراری که جدیده
• دردهای جسمی مثل سردرد شکم درد دردپا و معده ولی توی کلاس اولیا پا درد و کمر درد طبیعیه
• مشکلات گوارشی مثل تهوع اسهال استفراغ
• ضعف و بیحالی ناشی از اضطراب ی
• تپش قلب
• لکنت زبان

علائم روانی ترس از مدرسه
• افسردگی
• تمایل به انزوا
• احساس ناامنی شدید
• ترس شدید نسبت به از دست دادن والدین
• بی خوابی
• کابوس دیدن

راهکارهای مقابله با ت ا م
• آشنا کردن کودک با فضای مدرسه
(اینجا هیچی عجیب غریب نیست
بچه ها همشون همجنستن، کیف دارن مثل تو، کتاب دارن مثل تو، ...شباهت هاشو با بچه های دیگه بگیم، همه مثل تو هستن)
ضبط صدا